Kennarar á aldrinum 46-55 ára eru oftast netnotendur

Kennarar á aldrinum 46-55 ára eru oftast netnotendur en kennarar yngri en 25 ára eru síst notendur.

Þessar niðurstöður voru birtar í dag úr könnun sem gerð var af vefsíðunni Teachtoday, sem er leidd af iðnaðinum, til að kanna notkun kennara á nettækni í tímum og hjálpa þeim betur að takast á við tengda áhættu.

Meira en 500 kennarar svöruðu einni af sex útgáfum í boði á netinu og ögruðu nokkrum goðsögnum sem oft voru haldnar.

Svo virðist sem yngri kennarar séu sjaldgæfari netnotendur vegna þess að þeir vinna aðallega með leik- og grunnskólahópum og telja sig ekki þurfa að nota nýja stafræna tækni við vinnu sína. Minni tölvubúnaður er oft til staðar og minni áhersla er lögð á nýja tækni í námskrá skólanna í mörgum löndum.

Engu að síður nota 72% svarenda internetið á hverjum degi, óháð staðsetningu og tegund tengingar. Annar hápunktur í niðurstöðunum er að 96% svarenda kennara nota stafrænt tæki í tímum: 24% kennara nota gagnvirk spjöld, 22% sýndarnámsvettvang og 19% þjónustu eins og Google Maps og Skype meðan á kennslustundinni stendur, eða reka bekk / skólablogg.

Að auki telja kennarar sem spurðir voru að öryggi barna á netinu sé ábyrgð sem þeir þurfa að taka á sig: næstum 95% kennara telja að fræðsla nemenda um örugga og ábyrga notkun tækni sé hluti af ábyrgð þeirra, en innan við 5% eru að hluta til ósammála eða eru alls ekki sammála þessari fullyrðingu.

Hins vegar er öryggi á netinu ekki í forgangi í einum af hverjum þremur skólum. Persónuþjófnaður er metinn hæst meðal áhyggjuefna kennara (63% er mest áhyggjuefni) og kemur ekki á óvart eftir ótta þeirra við að nemendur taki myndir í tímum og miðli þeim á netinu (46%).

Fáðu

Niðurstöður könnunarinnar sýna að www.teachtoday.eu er greinilega vefsíða sem veitir kennurum mikilvægar upplýsingar og verkfæri og hvetur þá til að byggja á reynslu samstarfsmanna sinna í notkun stafrænnar tækni í kennslustofunni og takast á við margvíslegar ógnanir á netinu.

lestu skýrsluna í heild sinni

 

Anna van Densky

Deildu þessari grein: