Upplýsingar eyður halda aftur háskólamenntun í mörgum ESB löndum

Ekki nægir lönd nota upplýsingarnar sem þeir safna í æðri menntun til að bæta háskólana sína og þau tækifæri sem þau bjóða upp á fyrir nemendur. Þetta er sýnt í Eurydice tilkynna birt í dag (22. maí). Skýrslan „Modernization of Higher Education in Europe: Access, Retention and Employability“ kannar hvað stjórnvöld og háskólastofnanir eru að gera til að auka aðgang að háskólanámi, fjölga nemendum sem ljúka háskólanámi (varðveisla) og veita nemendum leiðbeiningar við að komast út á vinnumarkaðinn (atvinnuhæfni). Yfir 30 lönd tóku þátt í könnuninni - öll aðildarríki ESB, að Lúxemborg og Hollandi undanskildum, auk Íslands, Liechtenstein, Svartfjallalands, Noregs og Tyrklands.

"Háskólamenntun þarf að gera meira til að bregðast við veikleikasvæðum: við viljum til dæmis hvetja til aukinnar fjölbreytni í stúdentafjöldanum. Háskólar þurfa að laða til sín fleiri námsmenn sem eru illa staddir, sérstaklega fólk með lága tekjubakgrunn, með fötlun, sem er farandfólk. eða mismunandi þjóðerni. Auk þess að hvetja til meiri fjölbreytni geta viðeigandi gögn hjálpað okkur til að meta betur áhrif forgangsröðunar stefnunnar og breyta stefnu þar sem nauðsyn krefur. Við verðum að fara í frumvirkari notkun gagna og endurgjöf til að upplýsa um ákvarðanatöku. " sagði menntun, menning, fjöltyngi og æskulýðsstjórinn Androulla Vassiliou.

Skýrslan sýnir að:

• Þótt mörg lönd að safna upplýsingum um íbúa nemenda sinna, greiningu gagna er oft ekki tengd steypu markmiðum (ss að tryggja aðgang illa settir nemenda að æðri menntun), og mörg lönd eru ókunnugt ef nemandi íbúa þeirra er að verða fjölbreyttari (sjá mynd 1) .
• Mjög fá lönd (BE (FL), IE, FR, LT, MT, FI og Bretlandi (Scotland)) hefur sett sér markmið um að bæta aðgang að æðri menntun fyrir fólk frá underrepresented hópum ss tekjulágra bakgrunn.
• Um það bil helmingur evrópskra háskólakerfa er með brúunaráætlanir fyrir þátttakendur sem koma ekki beint frá framhaldsskólanámi (BE, CZ, DK, DE, IE, FR, AT, PL, PT, SI, SE, SK, UK, IS, HR) og veita háskólanám sem viðurkenna gildi fyrri náms nemenda (einnig ES, IT, LI, FI, NO). Skýr landfræðileg skil eru sýnileg varðandi aðgerðir til að auka aðgengi að háskólanámi, þar sem þær eru enn algengastar í norður- og vesturhluta Evrópu.
• Verulegur fjöldi landa ekki kerfisbundið reikna lokið og / eða falla út afslætti. Þetta eru þau lönd sem hafa stefnumótun varðveisla og endalok, en greinilega skortir grunnupplýsingar til að greina áhrif þessara stefnu.
• Í flestum löndum hafa háskólar að leggja fram upplýsingar um starfshæfni (td atvinnuþátttöku útskriftarnema þeirra, hvernig þeir þróa þá færni nauðsynlega til útskriftarnema þeirra til að finna starf) fyrir gæðatryggingu. Hins vegar útskrifast rekja upplýsingar er enn sem komið sjaldan notað til að þróa meiri stefnu menntun.
• Með því að nota gæðatryggingu til að stuðla að mikilvægum markmiðum um víðtækari aðgang og betri varðveislu- og frágangstíðni getur það hjálpað til við að fylgjast með framförum nemenda og greint hvernig háskólastofnanir (t.d. háskólar, framhaldsskólar) nota þessar upplýsingar til að flæða aftur inn í hringrás gæðabóta.

Mynd 1: Breytingar á fjölbreytileika nemenda í æðri menntun, 2002 / 03-2012 / 13

Bakgrunnur

Nútímavæðing háskólamenntunar í Evrópu: Aðgangur, varðveisla og ráðningargeta skoðar stefnu og starfshætti sem tengjast reynslu nemenda af háskólanámi í þremur áföngum: aðgangur, sem krefst vitundar um tilboð á háskólanámi, kröfur til að fá inngöngu og ferlið inngöngu; framfarir í gegnum námsleiðina, þ.mt stuðningur sem getur verið veittur þegar vandamál koma upp; og umskipti frá háskólamenntun út á vinnumarkaðinn.

Framkvæmdastjórnarinnar Dagskrá framþróun háskólamenntunar undirstrikar málefni sveigjanlegra leiða í æðri menntun; hvernig á að tryggja skilvirkni og skilvirkni í æðri menntun; og veita starfandi færni til nemenda til að auðvelda flutning á vinnumarkaðinn eftir útskrift.

Fáðu

Eurydice

Verkefni Eurydice netsins er að skilja og útskýra hvernig mismunandi menntakerfi Evrópu er háttað og hvernig þau virka. Netið veitir lýsingar á innlendum menntakerfum, samanburðarrannsóknum sem varið er að sérstökum viðfangsefnum, vísbendingum og tölfræði. Öll rit Eurydice eru aðgengileg án endurgjalds á vefsíðu Eurydice eða á prenti sé þess óskað. Með starfi sínu miðar Eurydice að því að efla skilning, samvinnu, traust og hreyfanleika á evrópskum og alþjóðlegum vettvangi. Netið samanstendur af innlendum einingum staðsettum í Evrópulöndum og er samræmt af framkvæmdastofnun ESB fyrir mennta-, hljóð- og myndmiðlun. Fyrir frekari upplýsingar um Eurydice, smelltu hér.

Meiri upplýsingar

Skýrsluna er að finna á ensku á vefsíðu Eurydice

Framkvæmdastjórn ESB: Menntun og þjálfun

Deildu þessari grein: