Nýtt EUA rit: E-nám í evrópskum háskóla

The European University Association (EUA) hefur gefið út nýja rannsókn, sem ber yfirskriftina E-nám í evrópskum háskólaSem miðar að því að stuðla að áframhaldandi viðræðum stefnu um e-nám í Evrópu og til að styðja við háskóla í viðleitni þeirra til að efla enn frekar og stuðla að nýsköpun í námi og kennslu.

Nýja ritið kynnir og greinir niðurstöður könnunar sem gerð var af Evrópusambandsríkjunum á tímabilinu október til desember 2013, þar sem 249 svör voru safnað frá háskólum frá öllum Evrópu. Í könnuninni var spurt um gerð rafrænna námsstofnana, reynslu þeirra á þessu sviði og væntingar þeirra. Það taldi blandað og nám á netinu í ýmsum sniðum. Í ljósi mikils áhuga á Massive Open Online Course (MOOCs) er stór hluti skýrslunnar einnig tileinkaður þessu máli. Í könnuninni komu einnig fram spurningar varðandi stuðningsuppbyggingu og þjónustu, samræmingu innan stofnana, gæðatryggingu og viðurkenningu.

Niðurstöður könnunarinnar sýndu að mikill meirihluti stofnana bjóða blandað nám og online learning námskeið (91% og 82% í sömu röð). Sjaldnar, en virðist einnig að aukast, voru aðrar gerðir ákvæðis, svo sem sameiginlega milli stofnana samvinnu og online námskeiðum gráðu. Ennfremur, næstum helmingi af könnuninni stofnana sögðust þegar stofnun-breiður stefnu (fyrir e-learning) í stað, og einn fjórði var að undirbúa einn.

Könnunin einnig sýnt til dæmis að MOOCs eru enn öflug og virðist vaxandi áhugi á evrópskum háskólum. Á þeim tíma sem könnun í lok 2013, aðeins 31 af svöruðu stofnana (12% úrtaksins), bauð MOOCs eða voru bara um að ráðast þá. En næstum helmingur stofnana sem ekki bjóða MOOCs kynna áform sín að kynna þær.

Varasöm fyrir þróun MOOCs voru almennt þau sömu meðal stofnana sem þegar höfðu þá og þeir ætla sér að hafa þá: Alþjóðleg skyggni var lang algengasta hvatning eftir ráðningu nemenda. Aðrir áberandi motivations voru í þróun nýjunga kennsluhátta og flutningur læra meira sveigjanlegt fyrir eigin nemendum stofnunarinnar.

Rannsóknin miðar að því að veita gagnlegar upplýsingar fyrir háskóla en einnig til að leggja meira af mörkum víða til umræðu um þróun og þróun í tengslum við digitalization náms í æðri menntunar í Evrópu, sem eru hluti af stærra dagskrá náms og kennslu nýsköpun. Slíkar umræður eru tengd málefni stofnana þróun og auðlindir og evrópskum og innlendum ramma fyrir æðri menntun. Í þessu sambandi, EUA vonar því að niðurstöður rannsóknarinnar muni fæða í stefnu umræðu á vettvangi í Bologna-ferlinu og ESB.

The fullur Ritið er hægt að nálgast hér.

Fáðu

Deildu þessari grein: