Háskólar og framtíð Evrópu

 European University Association leggur áherslu á lykilhlutverk atvinnulífsins fyrir Evrópukosningar og kannar framtíð fjölþjóðlegrar háskólasamvinnu

Nýútgefin inntak ESB-stefnunnar kallar á „endurnýjaðan samfélagssáttmála fyrir Evrópu og háskóla hennar“, ásamt framsýnisskýrslu sem fjallar um „hvað ef“ mögulegrar framtíðar Evrópu.

Árið 2024 er lykilár fyrir framtíð Evrópu, sem og háskóla hennar.

Í nýbirtri stefnuskrá „Endurnýjaður samfélagssáttmáli fyrir Evrópu og háskóla hennar“, European University Association (EUA) útlistar hvernig háskólar og stefnumótandi aðilar geta unnið saman að því að móta sterka, opna og framtíðartrausta Evrópu í umboði ESB-stofnana 2024-2029 eftir Evrópukosningarnar á þessu ári.

Í þessu skjali sýnir EUA lykilhlutverkið sem háskólar gegna fyrir framtíð Evrópu og lýsir því hvernig – sem óháðir aðilar – háskólar geta best þjónað samfélaginu og lagt sitt af mörkum til að takast á við alþjóðlegar áskoranir, um leið og þeir telja upp rammaskilyrðin sem þeir þurfa til að dafna. Það gerir það í formi átta lykilskilaboða um hvað ætti að gera á evrópskum vettvangi, þar sem stefnumótendur eru beðnir um að vinna með háskólum til að:

1. Styrkja marghliða samstarfsramma Evrópu
2. Auka skilvirkni evrópska fjölþrepa stjórnkerfisins
3. Settu upp „háskólapróf“ áður en löggjöf ESB er mótuð
4. Fjárhagsáætlun fyrir metnaðarfullt háskólanám, rannsóknir og nýsköpun
5. Stuðla að alþjóðlegu hlutverki háskóla sem ábyrgra brúarsmiða og þekkingarmiðlara
6. Halda uppi grunngildum stofnana sjálfræðis og akademísks frelsis
7. Þróa líkamlega og sýndarinnviði
8. Koma á sérstöku fjármagni til forystuþróunar háskóla

Josep M. Garrell, forseti EUA, fagnaði útgáfunni:

"Árið 2021 sýndi sýn EUA fyrir „Háskólar án múra“ hvernig þróun þekkingarsamfélaga hefur sett háskólana í skjálftamiðju mannlegrar sköpunar og náms og þar með gert þá mikilvæga fyrir að plánetan okkar lifi af og dafni. Þessi ákall til aðgerða er – í dag meira en nokkru sinni fyrr – forgangsverkefni, hver svo sem úrslit kosninganna í ár kunna að verða. Þar að auki mun væntanlegt umboð evrópskra stofnana, frá 2024 til 2029, vera lykilatriði til að gera þessa framtíðarsýn að veruleika.

Fáðu

Sem burðarás í evrópskri nýsköpun og þróun hefur æðri menntun og rannsóknir svo mikið að bjóða til að efla alþjóðlega samkeppnishæfni álfunnar og langtíma metnað. Þess vegna skora ég á evrópska stefnumótendur að grípa næstu ár sem tækifæri til að hlúa að langtímasýn og stjórnarhætti fyrir evrópska háskólastefnu, útvega nægilegt og fyrirsjáanlegt fjármagn og fjárfestingar og tryggja reglur sem gera frekar kleift en takmarka - með tilhlýðilegri tillitssemi. fyrir stofnanasjálfræði háskóla.“

Þetta inntak er afrakstur háskólaverkefnis EUA og framtíð Evrópu (UniFE), sem - innblásið af framtíðarhugsun og stefnumótandi framsýnisaðferðum - kannaði líkleg áhrif á framtíð háskólasamstarfs fyrir háskóla í Evrópu á næsta áratug. Því fylgir því framsýnisskýrsla, 'Hvað ef? - Kanna mögulega framtíð fjölþjóðlegrar samvinnu fyrir háskóla í Evrópu.

„Hvað ef?“ greinir ytri drifkrafta breytinga í sex víddum (pólitískum, efnahagslegum, félagslegum, lagalegum, tæknilegum og umhverfislegum) og útlistar fjórar mismunandi spár (Growth, Constraint, Collapse, Transformation) um mögulega framtíð fyrir fjölþjóðlegt háskólasamstarf við samstarfsaðila í Evrópu og víðar. Lesendum er boðið að sökkva sér inn í mismunandi framtíð í gegnum hinar ýmsu atburðarásir, hver og einn frekar sýndur með sögum og dæmum.

Að hvetja evrópska háskólageirann til að taka þátt í framtíðarhugsun og stefnumótandi framsýni, meðhöfundar skýrslunnar Thomas E. Jørgensen og Anna-Lena Claeys-Kulik, framkvæmdastjóri og staðgengill framkvæmdastjóra fyrir stefnumótun og framsýni hjá EUA, í sömu röð. tók fram að:

„Aðeins ef við opnum okkur fyrir nýjum leiðum til að taka þátt í framtíðinni, hlustum, skynjum og skynjum inn í mismunandi aðstæður, getum við losað hugann frá núverandi áskorunum og neyðartilvikum og gert okkur kleift að breyta sjónarhorni.

Þá getum við horft á hlutina frá stað möguleikanna og rutt brautina fyrir aðgerðir til að móta betri framtíð. Í raun er framtíðin opin!“

Allt árið 2023, European University Association's Háskólar og framtíð Evrópu (UniFE) verkefni safnað og ráðfært sig við háskólaforystu, landsráðstefnur rektora og háskólafélög, sérfræðinga og fulltrúa stúdenta fyrir víðtækar umræður um framtíð Evrópu og stöðu geirans innan hennar. Innblásið af framtíðarhugsun og stefnumótandi framsýnisaðferðum, kannaði UniFE verkefnið líkleg áhrif á framtíð háskólasamstarfs fyrir háskóla í Evrópu á næsta áratug.

UniFE verkefnið, og þessar útgáfur, hafa verið stýrt af ráðgjafarnefnd sem samanstendur af: Josep M. Garrell, forseta EUA (ásamt fyrrum forseta Michael Murphy); Carle Bonafous-Murat, yfirtengiliður, skrifstofu Brussel, France Universités, Frakklandi; Katja Brøgger, dósent, Árósarháskóla, Danmörku; Jukka Kola, rektor, háskólanum í Turku, Finnlandi; Amaya Mendikoetxea, rektor við sjálfstjórnarháskólann í Madrid, Spáni; og Snježana Prijić Samaržija, rektor, háskólanum í Rijeka, Króatíu.

Deildu þessari grein: